2025年10月9日至11日，资源管理系2024级人文地理与城乡规划专业两个班的学生在专业教师团队的带领下，赴唐山揽月湾、潘家口水库、娄子山水库、鹫峰山等多地开展自然地理综合实习。本次实习以“走进真实地理环境，构建系统认知思维”为目标，通过实地考察与理论结合，助力学生掌握不同地貌单元特征，理解人地关系动态变化，提升专业实践能力。

实习首站聚焦唐山海岸与湖泊地貌。师生先后前往揽月湾、盐生植物园与曹妃湖，围绕“海岸塑造与生态适应”主题开展实践：在揽月湾观测典型海岸地貌，分析潮汐、波浪对海岸形态的影响；在盐生植物园辨识盐生植物种类，探究其对盐碱环境的适应机制；在曹妃湖考察湖泊水文特征，讨论湖泊生态与城市发展的关联。通过首日对海岸、湖泊与特殊植被的系统观测，学生将《自然地理学》中“水文地貌”“生态适应”等抽象理论与真实地理场景结合，初步建立了对水生与陆生地理环境关联的具象认知，为后续深入实践打下基础。

次日，实习队伍转战水库流域，深入研究“水库功能与流域人地关系”。师生先后前往潘家口水库与娄子山水库：在潘家口水库，重点考察水库类型、大坝工程结构及组成部分，分析水库在流域防洪、供水、生态调节中的综合作用；在娄子山水库，对比观测不同规模水库的水文特征与周边土地利用方式，探讨人工水利工程对区域生态系统及社会经济发展的双重影响。通过两大水库的对比考察，学生不仅清晰区分了不同规模水库的结构差异与功能侧重，更通过分析“工程建设－生态变化－经济发展”的关联，将《人文地理学》中“人地关系”理论具象化，对人工干预下地理环境的动态变化认知进一步深化。

实习最终一站，师生前往鹫峰山开展山地地理系统考察，为本次实习画上句号。在教师团队的指导下，学生结合地形图识别山地宏观地貌格局，在岩石观测点辨析岩性类型与构造特征，沿山地剖面记录植被垂直分异规律。鹫峰山的实习通过从宏观地貌到微观要素的逐层拆解，让学生将《自然地理学》的岩性构造知识、山地演化理论与植被分布规律融会贯通，打破了课程的知识壁垒，构建起对山地自然地理系统的立体认知框架，野外观察与综合分析能力得到显著提升。

此次实习构建了“海岸－水库－山地”的完整地理观测序列，以“实地感知－理论印证－综合分析”的递进逻辑，让学生跳出课本框架，在真实地理场景中实现了多学科知识的深度融合——从海岸带的潮汐动力与植被适应性，到水库工程的人地协调博弈，再到山地系统的要素垂直分异，每一处考察点都成为理论落地的“鲜活课堂”，推动学生将分散的知识点串联成“要素关联、过程动态、系统整体”的认知网络，真正实现了理论知识的内化与应用。

同时，实习过程中的分组协作、野外记录规范、实时问题研讨等环节，也同步锻炼了学生的团队协作能力、科学观测素养与现场分析能力，为其后续开展城乡规划调研、区域发展评估等专业实践筑牢了基础。对于教师团队而言，此次实习不仅完成了既定教学目标，更通过全程跟踪学生的认知难点、实践痛点，收集到大量一手教学反馈，为后续优化实践课程体系、调整考察路线与指导方式、完善“理论－实践－反馈”的闭环教学模式提供了重要依据，进一步推动了人文地理与城乡规划专业实践教学质量的提升。