指标 |
说 明 |
思 想 品 德 素 质 |
思 想 方 面 |
(1) 7分 |
优 |
拥护党的领导,坚持四项基本原则,具有强烈的爱国主义意识,关心国家大事,积极靠近党组织,认真学习邓小平理论,递交了入党申请书的 |
良 |
拥护党的领导,坚持四项基本原则,具有爱国主义意识,关心国家大事,能学习邓小平理论的 |
中 |
拥护党的领导,坚持四项基本原则,带有不满情绪,思想上靠近党组织,但无实际行动的 |
差 |
不拥护党的领导,鼓吹反动言论,无靠近党组织意识,对国家大事漠不关心的 |
品 德 方 面 |
(2) 5分 |
优 |
为人正直,作风正派,待人诚恳,热情,团结同学,积极主动的帮助同学,能理解他人和维护同学利益,和同学关系融洽,大公无私,有为同学服务的思想的 |
良 |
为人正派,有求必应,能理解他人,有较好的群众基础的 |
中 |
能顾全大局,和同学和睦相处,有一定群众基础的 |
差 |
个性太强,以自我为中心,不关心他人的利益,损人利己的 |
集 体 观 念 |
(3) 8分 |
优 |
有强烈的集体主义观念和责任感,积极参加校、系、班团活动并献计献策,同时起到模范带头作用,积极维护集体荣誉、利益,无损害集体形象行为的 |
良 |
有较强的集体主义观念,能参加校、系、班团活动,基本能起到模范带头作用,基本无损害集体形象行为的 |
中 |
有集体主义观念,能参加校、系、班团活动,但不很积极的 |
差 |
集体主义观念淡薄,经常不参加校、系、班团活动,并有损害集体形象行为 |
文 化 科 学 素 质 |
基 础 知 识 |
(4) 15分 |
优 |
认真听讲,独立完成作业,认真复习预习所学课程,经常向老师请教的,无旷课、迟到、早退现象的 |
良 |
认真听讲,有时和别人商讨完成作业,认真复习预习所学课程,基本无旷课、迟到、早退现象的 |
中 |
能认真听讲,有时抄袭作业,不认真复习预习,少量旷课、迟到、早退现象的 |
差 |
不认真听讲,经常抄袭作业,考试有作弊现象或经常不及格,经常有旷课、迟到、早退现象 |
基 本 技 能 |
(5) 5分 |
优 |
积极参加科技创新和各种协会组织的活动,并作出较大贡献,且取得荣誉的 |
良 |
积极参加科技创新和各种协会组织的活动,未取得荣誉的 |
中 |
参加科技小制作和各种协会组织的活动 |
差 |
不经常参与科技小制作和各种协会组织的活动 |
(6) 5+3分 |
优 |
参加校级比赛(如教师基本功大赛、百科知识径赛、文艺类活动)并取得名次(取得一次5分,之后每取得一次+1分至满分8分止,以下同) |
良 |
参加校级比赛(如教师基本功大赛、百科知识径赛、文艺类活动)未取得名次,或参加系级比赛取得名次的 |
中 |
参加系级比赛取得名次的;参加班级比赛,取得名次的 |
(7) 5分 |
优 |
计算机过二级且英语过六级的 |
良 |
计算机过二级或英语过六级的 |
中 |
计算机过一级且英语过四级的 |
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差 |
计算机过一级或英语过四级的(大二只要通过计算机一级便可得优) |
(1)
指标 |
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说 明 |
劳 动 素 质 |
劳 动 观 念 |
(8) 10分 |
优 |
积极参加义务劳动,建校活动,认真打扫教学楼,教室,不怕脏,不怕累,起到模范带头作用的 |
良 |
能参加义务劳动,建校活动,认真打扫教学楼、教室的 |
中 |
需干部和他人督促才能参加义务劳动、建校活动,打扫教学楼、教室的 |
差 |
经常借故或无故不参加各项劳动,躲避劳动的 |
宿 舍 建 设 |
(9) 10分 |
优 |
能积极认真的按要求值日,成绩优秀,自觉、主动的打扫公共卫生,并做到干净整齐、彻底,能督促其他同学认真值日,成绩均在90分以上、获校级文明宿舍的 |
良 |
个人床铺干净整洁,成绩优秀,自觉、主动的打扫公共卫生,并做到干净整齐、彻底,成绩均在88分以上 |
中 |
个人床铺一般,需宿舍长和他人督促才搞公共卫生,且不认真、彻底,成绩均在85分以上的 |
差 |
个人床铺脏、乱、差,经常不搞宿舍公共卫生,宿舍成绩经常在85分以下的 |
身 心 素 质 |
早 操 |
(10) 10分 |
优 |
全勤,无迟到,早退现象 |
良 |
旷操次数不多于3次的 |
中 |
旷操次数不多于5次的 |
差 |
旷操次数多于5次的 |
体育达标 |
(11) 5分 |
优 |
达标 |
良 |
不达标 |
体育竞赛 |
(12) 5+2分 |
优 |
参加校级体育比赛,取得名次的(取得一次5分,之后每取得一次+1分至满分7分止,以下同) |
良 |
参加校级体育比赛,未取得名次的;参加系级体育比赛,取得名次的 |
中 |
参加系级体育比赛,未取得名次的;参加班级体育比赛,取得名次的 |
心理素质 |
(13) 5分 |
优 |
身心健康,与老师、同学关系融洽,学习、工作、生活处理得当 |
良 |
身心健康,与老师、同学关系融洽,学习、工作、生活处理较得当 |
中 |
身心健康,与老师、同学关系一般,学习、工作、生活处理不当 |
(2 )
综合测评成绩
年级 姓名 学号
项目 |
分数 |
自 评 |
班组测评 |
辅导员 |
等级 |
分数 |
等级 |
分数 |
等级 |
分数 |
1 |
7 |
|
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|
2 |
5 |
|
|
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|
3 |
8 |
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4 |
15 |
|
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5 |
5 |
|
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6 |
8 |
|
|
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7 |
5 |
|
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|
8 |
10 |
|
|
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|
9 |
10 |
|
|
|
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|
10 |
10 |
|
|
|
|
|
|
11 |
5 |
|
|
|
|
|
|
12 |
7 |
|
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|
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13 |
5 |
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合计 |
100 |
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奖学金评定办法
1. 领导小组:主管学生工作副书记、辅导员
2. 组成人员:辅导员、班委、组长、宿舍长、宿舍成员代表
3. 综合测评评定步骤:(100分计)
(1) 学生自评,权重为:0.2
(2)班委组织组长、宿舍长、宿舍成员代表对每位同学进行评定。权重为0.4
(3) 辅导员评定,权重为0.4
4.总评成绩确定:
(1) 学年平均成绩A(100分计):专业课总成绩/科目数
(2) 综合测评成绩B
(3) 总评成绩P=A*70%+B*30%